{"id":541,"date":"2010-09-03T14:44:20","date_gmt":"2010-09-03T12:44:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cpov.de\/?page_id=541"},"modified":"2010-10-10T00:56:09","modified_gmt":"2010-10-09T22:56:09","slug":"rene-konig","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cpov.de\/?page_id=541","title":{"rendered":"Ren\u00e9 K\u00f6nig"},"content":{"rendered":"

\"Ren\u00e9Ren\u00e9 K\u00f6nig ist Soziologe und arbeitet als wissenschaftlicher Assistent am Wiener Institut f\u00fcr Technikfolgen-Absch\u00e4tzung der \u00d6sterreichischen Akademie der Wissenschaften. Dort besch\u00e4ftigt er sich im Rahmen des Forschungsprojekts Interactive Science<\/a> mit den Auswirkungen von Online-Plattformen auf die Wissenschaftskommunikation, u.a. auch Wikipedia. In seiner Diplomarbeit analysierte K\u00f6nig die Diskussionsseiten zum Wikipedia-Artikel \u00fcber die Anschl\u00e4ge des 11. September 2001, die u.a. einen Einblick in das konfliktreiche Verh\u00e4ltnis von ExpertInnen und LaiInnen in einem politisch aufgeladenen Kontext gaben.<\/p>\n

Wissenschaft und Wikipedia \u2013 eine konfliktreiche Zwangsehe<\/h2>\n

Wissenschaft und Wikipedia sind auf konfliktreiche Weise miteinander verbunden: Die Online-Enzyklop\u00e4die ist auf wissenschaftliche Expertise angewiesen, wenn sie auf deren Gebieten qualitativ befriedigende Artikel produzieren m\u00f6chte. Gleichzeitig kann die akademische Welt diesen mittlerweile zentralen Ort des Wissens kaum ignorieren: Nicht nur unter Studierenden dient sie als beliebte Ressource, auch die \u00d6ffentlichkeit erf\u00e4hrt ihr Wissenschaftsbild zunehmend aus der Wikipedia \u2013 schlie\u00dflich hat sie bereits etablierte Nachschlagewerke wie den Brockhaus verdr\u00e4ngt.
\nTats\u00e4chlich finden sich in der Wikipedia auch akademische Inhalte, an denen WissenschaftlerInnen aktiv mitschreiben: Von Lehrveranstaltungen bis zu Fachzeitschriften reicht hier das wissenschaftliche Engagement. Konfliktreich ist diese Verbindung, da Wissenschaft und Wikipedia (zum Teil) nach anderen Logiken funktionieren. Das basisdemokratische Selbstverst\u00e4ndnis der Online-Plattform ist beispielsweise nur schwer mit dem hierarchischen Organisationsprinzip der Wissenschaft zu vereinbaren; ebenso harmoniert die allenfalls hintergr\u00fcndige Bedeutung von Autorschaft nicht mit der \u00fcblichen akademischen Arbeitsweise, bei der diese eine zentrale Rolle spielt. Es lie\u00dfen sich diverse weitere Konflikte auflisten, dennoch bleiben Wissenschaft und Wikipedia \u2013 \u00e4hnlich einer Zwangsehe \u2013 untrennbar miteinander verwoben. Zu fragen ist daher, wie diese Konflikte bew\u00e4ltigt oder zumindest abgemildert werden k\u00f6nnten.<\/p>\n

Einen Mitschnitt<\/strong> des Roundtable Wikipedia und Wissenschaft<\/a> k\u00f6nnen Sie hier herunterladen<\/a> (39 MB).<\/p>\n

Fotos<\/h2>\n

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